Situación de enseñanza con uso de TIC
Módulo 2. TIC para el trabajo colaborativo y el acceso a la información
TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA
Farmacología de los Anestésicos Locales utilizados en Odontología.
UNIDAD Y TEMA ELEGIDO EN EL QUE SE INSERTA LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA Unidad Anestesia Odontológica.
Clasificación de los anestésicos.
Química, absorción, metabolismo y excreción.
JUSTIFICACIÓN DEL RECURSO TIC SELECCIONADO
El estudiante busca información pertinente a los anestésicos locales y envía información a sus compañeros para que puedan realizar un resumen de manera colaborativa que será discutida entre los grupos.
Para iniciar la actividad buscará la química de los anestésicos, su absorción, metabolismo y excreción de los mismos.
HABILIDADES DIGITALES Formación de equipos de trabajo
Uso de Internet. Búsqueda eficiente de información.
Consulta de bibliotecas digitales.
Participar en foros de discusión.
Utilizar Twitter para colaborar con la información obtenida.
Subir información a Facebook en forma de un resumen que contenga la información solicitada de los temas a cubrir.
Realizar comentarios sobre el resumen elaborado.
DURACIÓN EN EL SALÓN DE CLASE EN EXTRA CLASE
4 horas 15 horas
RECURSOS Profesor pizarrón y laptop y proyector multimedia. Acceso a Internet.
Malamed, S. (2004). Manual de anestesia odontológica. Quinta edición. Elsevier. USA.
Baart, J.A., Brand, H.S. (2009) Local Anaesthesia in Dentistry. Wiley-Blackwell. United Kingdom.
Gaudy, J.F. (2006). Manual de anestesia en odontoestomatología. Segunda edición. Masson. Barcelona.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE PARA EL PROFESOR:
Cuestionario diagnóstico sobre conocimientos de Farmacología en la plataforma Moodle. Este cuestionario permitirá saber qué tanto saben los alumnos al inicio del curso.
Presentación electrónica sobre la unidad temática.
1. Uso de Internet para utilización de bibliotecas digitales y motores de búsqueda.
2. Explicación sobre registro en twitter y facebook
3. Generar foros de discusión
PARA EL ALUMNO:
1.
Registro en twitter
2. Registro en facebook
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO: Generar palabras clave y acceso a información sobre la temática.
ACTIVIDADES EXTRA CLASE PARA EL PROFESOR:
1. Elaboración de cuestionarios en Moodle
2. Presentación electrónica sobre el tema en el aula virtual
3. Generar foros de discusión
4. Registro de grupos en twitter y facebook
PARA EL ALUMNO:
1. Búsqueda de información a través de la Red.
2. Compartir información a través de Twits
3. Subir información a Facebook
4. Participación en foros de discusión
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO: Confiabilidad de la información recabada por los alumnos. Revisar las referencias bibliográficas encontradas. Revisar el resumen elaborado de manera colaborativa y la temática abordada en los foros de discusión.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Asistencia a clase 10%
Referencias bibliográficas utilizadas mínimo 5. 25%
Compartir la información con miembros del equipo 5%
Colaboración en la estructuración del resumen 40%
Participación en foros de discusión 20%
